Las mesas de Euskalerriko Eskautak Bizkaia cierran otro gran curso
Mesa de Heziketa
La mesa de Heziketa, está formada por dos equipos, la mesa de Ramas y la Mesa de Política de Personas Adultas. Ambas mesas han llevado a cabo diferentes proyectos a lo largo del curso.
Desde la mesa de Ramas se ha realizado un análisis de la simbología que utilizan los diferentes grupos con el objetivo de crear materiales con los que poder trabajar en red.
Por otro lado, la mesa de Política de Personas Adultas han participado en una jornada de reflexión con consiliarios y acompañantes y han realizado diferentes análisis de la realidad.
De manera conjunta ambas mesas han preparado la jornada del Heziketa Day y han sido parte organizativa de las Jornadas de Formación de Euskalerriko Eskautak impartidas en Amurrio.
También hay que señalar que han creado e impartido las formaciones de ramas, así como diferentes formaciones de la Escuela de Tiempo Libre.
Mesa de Komunikazioa
La mesa de comunicación de EEB ha hecho cobertura de todas las actividades con fotos, videos y diferentes montajes. Además ha gestionado tanto la comunicación interna como externa, como tarea propia de la mesa.
Además este curso se ha conseguido volver a tener persona encargada de comunicación. También se ha continuado con el análisis de las redes sociales y páginas web de los grupos que permitirán crear un documento de buenas prácticas para los próximos años. Y por último se ha realizado una reflexión conjunta a los grupos sobre diferentes estrategías comunicativas que seguir el curso que viene.
Este año se ha hecho hincapié en aumentar las personas que forman parte de la mesa con una nueva incorporación al equipo de trabajo, Nora López de San Adrián. No ha sido un año fácil para la mesa, pero la motivación y el compromiso de las personas participantes ha hecho que la máquina no haya parado de funcionar.
Mesa de Fe
La mesa de fe ha trabajado en comisiones a lo largo de este curso para poder cumplir los objetivos planteados al comienzo del mismo. Una de las tareas de la mesa durante el curso es preparar las oraciones de los momentos en los que se celebran conjuntamente, como por ejemplo el Gorka Deuna celebrado en Muskiz. Además ha estado orientada a encontrar nuevas personas para la mesa.
Mesa de administración
Cierran el curso con muy buen sabor de boca desde Administrazio Mahaia. Han tenido un buen equipo de trabajo, con reuniones constantes que les han permitido actualizar guías y procesos para facilitar el trabajo de los grupos. Tener una mirada desde dentro siempre suma, y ya han empezado a trabajar en retos de futuro como Batuz o la mejora e implicación de los trámites de campamento. ¡Tienen muchas ganas de arrancar el nuevo curso y seguir haciendo crecer el movimiento!
Mesa de Gizarte
Durante este curso, la Mesa de Gizarte ha impulsado varias acciones en distintas áreas. Se organizó la actividad Mintzaeskaut para fomentar el uso del euskera entre las personas monitoras y se participó en Euskaraldia. También se celebró el Gizaeguna, se trabajó en los recursos para moverse con seguridad por el entorno natural, y se mencionó la naturaleza como marco y objetivo educativo, aunque ese punto quedó a medio desarrollar.
Por otro lado, se dio inicio a la primera edición del proyecto de cooperación y desarrollo comunitario, que ha dado buenos resultados y abre nuevas posibilidades para el futuro. En cuanto al trabajo sobre la división Norte-Sur, se avanzó algo en colaboración con la mesa de Fe, pero no se terminó de definir un nuevo modelo.
El protocolo de posicionamiento sigue pendiente, aunque se ha identificado como una necesidad a abordar. Además, se ha propuesto mejorar la concreción en el modo de participación en actividades como Euskaraldia y que la mesa tenga un papel más activo en jornadas u otros espacios del curso.
Mesa de Entorno Seguro
La Mesa de Entorno Seguro ha trabajado de forma constante para seguir reforzando la protección a la infancia en el movimiento. A lo largo del curso, se ha apoyado al monitorado en la comprensión del proyecto educativo como herramienta de participación infantil, y se ha elaborado el mapa de riesgos para la actividad conjunta del Gorka Deuna.
También se ha revisado el itinerario formativo e integrado la formación básica de entorno seguro en distintos momentos del curso. Por otro lado, se ha logrado terminar los materiales de derechos de la infancia y participación infantil que comenzaron el curso pasado. Se ha avanzado en la colaboración con otras mesas para aplicar la mirada de entorno seguro de forma transversal, aunque este proceso aún no está consolidado del todo. El entorno digital seguro sigue pendiente como un reto a futuro.
